2021 학교평가 결과 보고서

영 중 중 학 교

Ⅰ. 평가지표 결과

영역	평가지표	점수(배점)	주요 실적
1. 참여와 소통의 자치공동체	1-1. 비전 공유와 책무성 제고 노력	9.66 (10)	학교장이 학생을 대상으로 하는 학교 비전 공유 시간 1회, 학교비전 나무 만들기 1회, 교사 및 학부모와는 연수가 있을 경우 수시로 공유의 시간을 가짐 ‘혁신학교를 넘어 시민교육’저자와의 만남을 통해 학교 비전 공유와 책무성에 대해 성찰의 시간을 가짐
	1-2. 민주적인으로 협업하는 학교 문화 조성	9.66 (10)	- 교직원회를 통해 교육과정 운영 및 행사, 학교 사업, 학생장학금 등 교육활동과 관련한 합의사항에 대해 관리자 중심의 결정이 아닌 구성원들의 의견수렴을 시행하여 합리적인 방안을 모색하고 추진함 - 협업하고 소통하는 학교문화 조성을 위해 학교장의 노력으로 각 부서별로 업무의 내용에 따라 간담회를 추진 운영함
	1-3. 교육활동 중심의 학교 시스템 구축	9.5 (10)	- 가르치는 일에 전념할 수 있는 여건 조성을 위해 학기별 1회씩 ‘업무경감아이디어 공모전’을 하여 이에 따른 업무경감을 실천함 사전 교육공동체가 희망하는 교육활동을 위한 예산 편성 및 환경을 조성함 진로․동아리와 연계한 창의적인 체험활동을 운영함
	1-4. 학부모 및 지역사회와의 협력 노력	9.83 (10)	학부모의 학교 참여를 고취하고자 희망에 의한 연수를 목공 수업 외 3회, 고교학점제의 이해 및 진로진학 1회 연수, 가을 기행 연수 1회 등을 실시함 교육공동체가 텃밭 가꾸기로 수확한 감자와 담근 김장을 ‘해뜨는 집’에 전달하여 이웃사랑을 실천함 공동교육과정 운영의 일환으로‘해피콘서트’문화공연을 추진하여 영평초, 금주초의 학생들과 함께 함
2. 존중과 배려의 생활공동체	2-1. 존중과 배려의 학교 문화 조성	9.83 (10)	- 학사일정과 행사 등에 대한 학생자치회, 교직원회, 학부모회의 의견 수렴 위한 회의 진행 - 학생 대표의 학교운영위원회 참석하여 학생 사안에 대한 의견 개진 - 학생 대표와 교장 선생님의 상시적인 모임 - 수업 중 교사와 학생의 존댓말 쓰기 등을 통해 존중과 배려의 학교 문화를 조성함
	2-2. 안전한 학교 만들기	24.66 (25)	- 감염병 예방을 위한 아침 체온 측정, 방역 수칙에 대해 조종례를 통한 안내, 점심시간 안전한 급식 지도, 수업과 쉬는 시간에 마스크 쓰기 지도 등을 함 - 갈등 발생 초기에 갈등 당사자를 모아 회복적 대화 모임을 진행, 담임 교사와 상담 교사의 주기적인 상담 활동, 매월 학교폭력과 학생 생활에 대한 설문 조사 등을 통해 학교 폭력이 발생할 수 없도록 활동하여 안전한 학교 만들기를 함
	2-3. 자율적 규범 실천하기	4.83 (5)	- 학교생활인권규정에 대해 학생, 학부모, 교직원의 의사를 사전에 조사한 후 규정에 대한 논의를 진행함 - 교과 수업 시간을 통해 학생 스스로 수업 규칙을 정하고 실천하기 위해 노력함. 통제와 관리보다는 학생들이 자발적으로 의견을 모아 규칙을 정하고 이를 실천함
	2-4. 민주시민교육의 활성화	14.8 (15)	- 학생자치회의 활성화를 위해 학급회의를 정례화하고, 매달 학생자치회 주관 학생과 함께 하는 행사를 진행함 - 영중한마당, 교과 융합의 날을 학생자치회 주관으로 계획하고 진행 하고 평가함 - 학생자치회, 학급자치회 선거관리위원회를 꾸려 선거를 진행하는 등 민주시민교육을 활성화함
3. 개방과 협력의 학습공동체	3-1. 학교조직의 학습조직화	14.6 (15)	학교안 전문적학습공동체 3분과로 운영함 전교사의 87%가 15시간 이상 직무연수로 이수함 학교안 전문적학습공동체 운영 사례로 경기도교육청 학교장 표창 학교안 전문적학습공동체 운영의 활성화를 위해 주중 공강 시간을 활용하며, 수요일 전 분과가 함께 하는 연수 시간 및 예산 확보 운영
	3-2. 공동연구 및 공동 실천	9.66 (10)	혁신학교의 이해 및 운영을 위해 전문적학습공동체에서 독서토론 활동을 실천함
	3-3. 수업 개방과 성찰 실천	9.5 (10)	학부모를 대상으로 하는 수업공개 주간을 제외하고도 교내 교직원 대상으로 7회, 관내 대상으로 2회 이상을 개방 및 성찰을 실천함 앞으로 한 학기에 학년별로 1회씩 정규수업이 끝난 후 동료성을 기반으로 하는 동반성장을 위해 배움수업 공동체를 운영하여 수업 뿐만 아니라 생활지도를 함께 하는 방안 모색하고자 함
4. 창의적 교육과정 운영	4-1. 교육과정 정상화	14.33 (15)	- 아침시간을 활용하여 독서활동을 함으로써 독서를 생활화하고, 개인적인 독서활동에서 벗어나 함께 읽는 독서활동을 함으로써 공동체역량과 소속감을 증진시키는 기회를 부여함 - ‘세계 책의 날’, ‘독서의 달’ 등 독서와 관련된 시기에 ‘대출이벤트’, ‘책 제목을 활용한 미션’, ‘인상 깊은 한 구절 적기’ 등 학생들이 책을 가까이 할 수 있는 학교도서관행사를 진행함으로써 학생들이 독서를 생활화할 수 있는 계기가 되도록 함 - 도서관에서 소장 중인 복본 도서를 활용하여 교과수업을 진행함으로써 학생들이 교과서라는 단편적인 작품에서 벗어나 다양한 작품 속에서 활용 수업을 하도록 지원함 - 전문적 학습공동체와 연계한 학기별 교육과정 및 수업 평가회를 운영하여 교사들이 교육과정 문해력을 증진하고자 노력함
	4-2. 교육과정 다양화	14.5 (15)	- 자유학년제의 기본 취지인 학생 참여형 활동 운영을 위해 학생의 선택을 반영한 다양한 주제의 수업과 지역사회 인프라를 활용한 진로 체험활동 프로그램 운영 및 사회공헌 자유학년제 프로그램 운영 - 예술중점학교 특성화 프로그램 운영으로 1인 1악기 실현, 연계자유학기 운영에 따른 주제선택 및 예술활동(음악) 운영 - 바이올린, 첼로, 밴드의 음악 관련 프로그램을 학생의 적성과 소질에 맞게 다양하게 기획하고 코로나19 상황을 잘 반영하여 운영
	4-3. 학생성장을 돕는 교육과정 실천	10 (10)	- 진로개척역량을 함양할 수 있도록 다양한 직업실무체험, 현장직업체험, 진로캠프 등을 실시하였으며 개인별 포트폴리오를 제작, 제공함으로써 이를 체계적으로 관리할 수 있도록 유도함
	4-4. 교육과정 운영의 책무성 제고	24.16 (25)	- 학생들의 기초학력을 보장할 수 있도록 멘토링, 창의적 학습지도 등의 공교육 책무성을 보장할 수 있는 프로그램을 운영 - 기초학력 미도달 학생에 대하여 기초학력 진단 보정시스템의 진단도구를 활용하여 검사를 실시하고 향상도를 베이스데이터화 함 전염병 예방, 질병 예방, 요양호자 관리, 건강한 일상생활 실천능력 향상, 적정체중관리, 건강한 식습관 교육 실시 청소년 흡연예방 관리, 성폭력, 성매매 예방교육, 가정폭력, 아동학대 예방 교육 실시 양성평등한 학교, 가정, 사회를 구현에 나아갈 수 있는 실천교육 실시

Ⅱ. 학교교육과정 운영에 관한 설문결과

1. 학부모, 학생 설문 결과

▶ 일시 : 2021. 12.

▶ 대상 : 1, 2, 3학년 학부모, 학생

- 학부모 : 59명 중 19명 응답

- 학  생 : 59명 중 49명 응답

1. 학교가 2021학년도 학교 교육목표를 달성하기 위해 설정한 교육프로그램에 대해 만족하십니까?
	매우 만족		만족		보통		불만족		매우 불만족
	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위
학부모	8	42.1%	7	36.8%	4	21.1%	0	0%	0	0%

2. 학부모 : 자녀는 학교생활에 만족하고 즐겁게 다니고 있습니까? 학 생 : 우리 학교가 자랑스럽고, 학교생활이 만족스럽습니까?
	매우 만족		만족		보통		불만족		매우 불만족
	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위
학부모	7	36.8%	8	42.1%	3	15.8%	1	5.3%	0	0%
학 생	11	22.4%	12	24.5%	22	44.9%	3	6.1%	1	2%

3. 학교가 실시하는 다양한 교육활동 프로그램에 대하여 만족하십니까? (진로체험, 학교 축제 등)
	매우 만족		만족		보통		불만족		매우 불만족
	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위
학부모	8	42.1%	5	26.3%	6	31.6%	0	0%	0	0%
학 생	13	26.5%	7	14.3%	27	55.1%	1	2%	1	2%

4. 학교에서 실시하는 방과후 교육활동에 대해서 만족하십니까?
	매우 만족		만족		보통		불만족		매우 불만족
	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위
학부모	8	42.1%	6	31.6%	4	21.1%	1	5.3%	0	0%
학 생	13	26.5%	9	18.4%	21	42.9%	5	10.2%	1	2%

5. 학부모 : 학교 교육과정 운영 시 학생들과 학부모님들의 의견이 민주적 절차에 의해 반영된다고 생각하십니까? 학 생 : 학교 교육활동 운영에 여러분의 의견을 반영하고 있습니까?
	매우 만족		만족		보통		불만족		매우 불만족
	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위
학부모	7	36.8%	8	42.1%	3	15.8%	1	5.3%	0	0%
학 생	10	20.4%	8	16.3%	24	49%	5	10.2%	2	4.1%

6. 학부모들이 참여기회 확대(수업공개, 외부강사 초청 강연 등)을 위한 본교의 노력에 대하여 만족하게 생각합니까?
	매우 만족		만족		보통		불만족		매우 불만족
	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위
학부모	8	42.1%	6	31.6%	4	21.1%	1	5.3%	0	0%

7. 학교에서는 각종 교육활동 정보를 제공하고 있습니까?
	매우 만족		만족		보통		불만족		매우 불만족
	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위
학부모	7	36.8%	6	31.6%	5	26.3%	1	5.3%	0	0%

8. 학부모 : 학교는 학생들이 안정감 있는 생활을 할 수 있도록 학습 환경과 학교문화를 조성해가고 있습니까? 학교의 학생에 대한 보건위생 지도 및 방역 활동에 대하여 만족하십니까? 학 생 : 학교 교육활동을 하기 위한 교육 시설과 환경에 만족하십니까?
	매우 만족		만족		보통		불만족		매우 불만족
	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위
학부모	10	52.6%	4	21.1%	3	15.8%	2	10.5%	0	0%
학 생	10	20.4%	10	20.4%	25	51%	3	6.1%	1	2%

9. 학교의 학생에 대한 보건위생 지도 및 방역 활동에 대하여 만족하십니까?
	매우 만족		만족		보통		불만족		매우 불만족
	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위
학부모	9	47.4%	6	31.6%	3	15.8%	1	5.3%	0	0%
학 생	14	28.6%	13	26.5%	21	42.9%	0	0%	1	2%

10. 학부모 : 선생님들은 안전한 학교 만들기(안전사고 예방 및 학교폭력 예방)를 위하여 함께 노력하고 계십니까? 학 생 : 학생이 다니는 학교와 교실은 안전한 곳이라고 생각하십니까? 학 생 : 학교나 교실에서 학생의 고민이나 어려움을 이야기할 친구가 있습니까? 학 생 : 학생들은 학교에서 질서를 지키며 생활하고 있습니까?
	매우 만족		만족		보통		불만족		매우 불만족
	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위
학부모	10	52.6%	4	21.1%	4	21.1%	1	5.3%	0	0%
학 생	10	20.4%	13	26.5%	25	51%	0	0%	1	2%
학 생	11	22.4%	9	18.4%	23	46.9%	5	10.2%	1	2%
학 생	12	24.5%	12	24.5%	22	44.9%	2	4.1%	1	2%

11. 학부모 : 학교에서는 학생들이 자기 관리 능력과 기본생활 규범을 지킬 수 있도록 일관되게 지도하고 있습니까? 학 생 : 학급에서 학생들이 지킬 규칙을 함께 만들고 실천하고 있습니까?
	매우 만족		만족		보통		불만족		매우 불만족
	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위
학부모	8	42.1%	5	26.3%	4	21.1%	2	10.5%	0	0%
학 생	12	24.5%	10	20.4%	23	46.9%	3	6.1%	1	2%

12. 학부모: 학생들이 주체적으로 활동할 수 있는 교육활동의 기회가 있습니까? 학 생: 학생들이 스스로 계획을 세워 실천할 수 있는 교육활동의 기회가 있습니까? 학 생: 학교(학급)에서 학생자치 회의가 잘 운영되고 있습니까?
	매우 만족		만족		보통		불만족		매우 불만족
	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위
학부모	8	42.1%	4	21.1%	4	21.1%	3	15.8%	0	0%
학 생	14	28.6%	10	20.4%	22	44.9%	2	4.1%	1	2%
학 생	12	24.5%	12	24.5%	18	36.7%	5	10%	2	4.1%

13. 학부모님의 자녀는 학교 수업에 대하여 만족하고 있습니까?
	매우 만족		만족		보통		불만족		매우 불만족
	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위
학부모	8	42.1%	6	31.6%	3	15.8%	2	10.5%	0	0%

14. 학부모 : 선생님들은 학생의 꿈, 재능, 진로, 직업에 대한 정보를 제공하고 있습니까? 학 생 : 학생들이 활동하며 참여하는 수업이 다양하게 이루어지고 있습니까?
	매우 만족		만족		보통		불만족		매우 불만족
	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위
학부모	8	42.1%	4	21.1%	6	31.6%	1	5.3%	0	0%
학 생	11	22.4%	14	28.6%	22	44.9%	1	1%	1	1%

15. 학교에서는 학생들이 학습 과정에 적극참여 할 수 있는 다양한 형태의 수업이 이루어지고 있습니까?
	매우 만족		만족		보통		불만족		매우 불만족
	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위
학부모	7	36.8%	6	31.6%	6	31.6%	0	0%	0	0%

16. 학부모 : 자녀에 대한 학업, 교육활동 및 평가 결과에 대한 선생님의 지도와 노력에 만족하십니까? 학 생 : 선생님은 수업 준비를 잘하고, 열심히 가르치십니까? 학 생 : 학교에서는 평가가 다양한 방법으로 이루어지고 있습니까? 학 생 : 학생은 학교의 선생님을 신뢰하고 존중합니까?
	매우 만족		만족		보통		불만족		매우 불만족
	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위
학부모	8	42.1%	7	36.8%	3	15.8%	1	5.3%	0	0%
학 생	14	28.6%	13	26.8%	20	40.8%	1	2%	1	2%
학 생	10	20.4%	14	28.6%	22	44.9%	1	2%	1	4.1%
학 생	13	26.5%	15	30.6%	19	38.8%	1	2%	1	2%

17. 학부모 : 학교 급식 식단에 대해 자녀의 만족도는 어떠합니까? 학 생 : 학교에서 실시하는 급식의 식단에 대해 만족하십니까?
	매우 만족		만족		보통		불만족		매우 불만족
	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위
학부모	7	36.8%	6	31.6%	6	31.6%	0	0%	0	0%
학 생	14	28.6%	12	24.5%	19	38.8%	2	4.1%	2	4.1%

18. 학교의 민원처리에 대한 만족도는 어떠합니까?
	매우 만족		만족		보통		불만족		매우 불만족
	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위
학부모	8	42.1%	8	26.3%	4	21.1%	2	10.5%	0	0%
학 생	12	24.5%	8	16.3%	23	46.9%	4	8.2%	2	4.1%

19. 학부모 : 학교 교직원들의 친절 정도는 어떠합니까? 학 생 : 선생님들은 학생에게 친절하게 대해주시고 존중해 주십니까?
	매우 만족		만족		보통		불만족		매우 불만족
	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위
학부모	12	63.2%	5	26.3%	1	5.3%	1	5.3%	0	0%
학 생	13	26.5%	14	28.6%	21	42.9%	0	0%	1	2%

2. 교사 설문 결과

▶ 일시 : 2021. 12.

▶ 대상 : 교사 17명

1. 우리학교는 구성원들이 학교가 나아갈 방향에 대한 공유와 학교 교육목표를 실현하고자 노력하고 있습니까?
	매우 만족		만족		보통		불만족		매우 불만족
	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위
교사	6	46.2%	6	46.2%	0	0%	1	7.7%	0	0%

2. 우리 학교의 교장선생님은 교사들의 성장과 변화를 지원하는 변혁적 리더십을 통해 역동적 학교문화를 만들어가도록 리더십을 발휘하고 있습니까?
	매우 만족		만족		보통		불만족		매우 불만족
	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위
교사	8	61.5%	3	23.1%	1	7.7%	0	0%	1	7.7%

3. 우리 학교는 학교구성원이 능동적인 학교 운영이 되도록 서로 협업하는 학교문화 조성을 위해 노력하고 있습니까?
	매우 만족		만족		보통		불만족		매우 불만족
	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위
교사	6	46.2%	6	46.2%	1	7.7%	0	0%	0	0%

4. 우리 학교는 교육활동 중심의 학교시스템(권한 위임, 교수학습 중심의 교무조직 행정업무 경감 학습지원 환경, 협업 환경 등)이 갖추어져 있습니까?
	매우 만족		만족		보통		불만족		매우 불만족
	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위
교사	5	38.8%	6	46.2%	0	0%	1	7.7%	1	7.7%

5. 우리학교 학부모는 학교의 교육방향을 잘 알고 있으며 학교의 교육활동을 지지합니까?
	매우 만족		만족		보통		불만족		매우 불만족
	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위
교사	8	61.5%	4	30.8%	0	0%	1	7.7%	0	0%

6. 우리 학교 교사들은 학생을 존중하는 언행을 하고 있습니까?
	매우 만족		만족		보통		불만족		매우 불만족
	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위
교사	9	69.2%	2	15.4%	1	7.7%	1	7.7%	0	0%

7. 학교가 2021학년도 학교 교육목표를 달성하기 위해 설정한 교육프로그램에 대해 만족하십니까?
	매우 만족		만족		보통		불만족		매우 불만족
	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위
교사	8	61.5%	5	38.5%	0	0%	0	0%	0	0%

8. 우리 학교 교사는 신념을 가지고 지속적으로 안전한 학교문화를 조성하고자 노력하며 교내외 철저한 방역을 실시하고 있습니까?
	매우 만족		만족		보통		불만족		매우 불만족
	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위
교사	8	61.5%	4	30.8%	1	7.7%	0	0%	0	0%

9. 우리 학교는 공동체가 지켜야 할 교원, 학생, 학부모의 생활 규범을 정하고 이를 일관되게 지켜가고자 노력하고 있습니까?
	매우 만족		만족		보통		불만족		매우 불만족
	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위
교사	7	53.8%	5	38.5%	0	0%	1	7.7%	0	0%

10. 우리 학교는 학생자치활동을 활성화하기 위해 적극적으로 지원합니까?
	매우 만족		만족		보통		불만족		매우 불만족
	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위
교사	10	76.9%	2	15.4%	1	7.7%	0	0%	0	0%

11. 우리 학교는 교원의 공동 연구와 공동실천을 위한 전문적 학습공동체가 내실있게 운영되고 있습니까?
	매우 만족		만족		보통		불만족		매우 불만족
	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위
교사	9	69.2%	3	23.1%	1	7.7%	0	0%	0	0%

12. 우리 학교는 전문적 학습공동체의 날을 정례화하여 운영하고 있습니까?
	매우 만족		만족		보통		불만족		매우 불만족
	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위
교사	10	76.9%	2	15.4%	1	7.7%	0	0%	0	0%

13. 우리 학교 교사들은 동료와 일상적으로 수업에 관한 이야기를 나누고 있습니까?
	매우 만족		만족		보통		불만족		매우 불만족
	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위
교사	7	53.8%	5	38.5%	1	7.7%	0	0%	0	0%

14. 우리 학교 교사들은 동료들에게 교실과 수업을 자연스럽게 공개합니까?
	매우 만족		만족		보통		불만족		매우 불만족
	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위
교사	7	53.8%	5	38.5%	1	7.7%	0	0%	0	0%

15. 우리 학교 교사들은 전문적 학습공동체를 통해 연구한 내용을 교육과정과 수업에 적용하고 있습니까?
	매우 만족		만족		보통		불만족		매우 불만족
	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위
교사	7	53.8%	4	30.8%	2	15.4%	0	0%	0	0%

16. 학교는 실적형 교육활동, 편의주의 수업, 선행학습 등 비정상적인 관행을 지양하고 교육과정이 정상적으로 운영될 수 있도록 노력하고 있습니까?
	매우 만족		만족		보통		불만족		매우 불만족
	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위
교사	8	61.5%	3	23.1%	0	0%	1	7.7%	1	7.7%

17. 우리 학교는 학생들의 요구 및 학교와 지역의 특성 등을 반영하여 교육과정을 운영하려고 노력하고 있습니까?
	매우 만족		만족		보통		불만족		매우 불만족
	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위
교사	8	61.5%	4	30.8%	0	0%	1	7.7%	0	0%

18. 학생성장을 고려하여 교육과정을 재구성, 수업, 평가, 기록을 체계적이고 일관성 있게 진행하고 있습니까?
	매우 만족		만족		보통		불만족		매우 불만족
	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위
교사	9	69.2%	2	15.4%	1	7.7%	1	7.7%	0	0%

19. 교과의 본질을 구현하는 창의적이고 다양한 수업이 이루어지고 있습니까?
	매우 만족		만족		보통		불만족		매우 불만족
	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위
교사	6	46.2%	6	46.2%	1	7.7%	0	0%	0	0%

20. 교육과정 및 수업과 연계된 평가를 적절하게 실시하고, 학생의 학업성취 격차 및 학습부진 해소를 위해 평가 결과를 적절하게 피드백을 제공하고, 학생들의 성장을 돕는 데에 활용하고 있습니까?
	매우 만족		만족		보통		불만족		매우 불만족
	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위	인원수	백분위
교사	8	61.5%	4	30.8%	1	7.7%	0	0%	0	0%

Ⅲ. 종 합 의 견

1. 참여와 소통의 자치 공동체

가. 학교장과 학생의 학교 비전 공유, 학교 비전 나무 만들기, 교사 및 학부모와 수시로 의견을 공유함. 또한‘혁신학교를 넘어 시민교육’저자와의 만남을 통해 학교 비전 공유와 책무성에 대해 성찰의 시간을 가짐.

나. 교직원 회의를 통한 교육과정 운영, 교육활동과 관련한 합의사항에 대해 구성원들의 의견수렴을 시행하여 합리적인 방안을 모색하고 추진하였으며, 각 부서별로 업무의 내용에 따라 간담회를 추진 운영하여 협업과 소통의 학교문화를 조성함.

다. 교수학습에 전념할 수 있는 여건 조성을 위해‘업무 경감 아이디어 공모전’을 통한 업무 경감 실천.

라. 학부모의 학교 참여를 고취하고자 희망에 의한 연수를 목공 수업, 고교학점제의 이해 및 진로 진학 연수, 가을 기행 연수 등을 실시함. 교육공동체가 텃밭 가꾸기로 수확한 감자와 직접 담근 김치를 ‘해뜨는 집’에 전달하여 이웃사랑을 실천함.

2. 존중과 배려의 생활공동체

가. 학생 대표와 교장 선생님의 상시적인 모임, 수업 중 교사와 학생의 존댓말 쓰기 등을 통해 존중과 배려의 학교문화를 조성함.

나. 학교폭력 예방으로 갈등 발생 초기에 갈등 당사자를 대상으로 회복적 대화 모임을 진행, 담임 교사와 상담 교사의 주기적인 상담 활동, 매월 학교폭력과 학생 생활에 대한 설문 조사 등을 통해 안전한 학교 환경을 조성함.

다. 학생 스스로 수업 규칙을 정하고 실천하기 위해 노력하고, 통제와 관리보다는 학생들이 자발적으로 의견을 모아 규칙을 정하고 이를 실천할 수 있게 함.

라. 학급 회의를 정례화하여 매달 학생자치회에서 주관하는 행사를 진행함. 특히 영중한마당, 교과 융합의 날을 학생자치회 주관으로 계획하고 진행하여 학생 주도적인 활동을 활성화함.

3. 개방과 협력의 학습공동체

가. 학교 안 전문적 학습공동체를 3개 분과로 나누어 전 교사의 참여를 유도하였고, 주제별로 적극 참여한 결과 수업과 생활지도에서 전문성을 함양함.

나. 전문적 학습공동체에서 독서토론 활동을 통해 혁신학교에 대해 이해하고 그 운영방안에 대해 공동으로 연구함.

다. 학부모 대상 수업 공개, 교내 동료 장학, 교외 수업 공개를 통해 수업 나눔 및 성찰을 실천함.

4. 창의적 교육과정 운영

가. 학급 구성원들과 함께 독서 활동을 공유함으로써 공동체 역량과 소속감을 증진시킴.

나. 책을 가까이 할 수 있는 다양한 도서관 행사를 진행하여 학생들이 독서를 생활화할 수 있는 계기가 되도록 함.

다. 예술 중점학교 특성화 프로그램 운영으로 1인 1악기 실현, 연계 자유 학기 운영에 따른 주제 선택 및 예술 활동(음악) 운영.

라. 전문직업인들과의 만남, 잡월드 탐방 활동을 통해 자신에게 적합한 직업 세계에 대해 생각해보는 기회를 제공하여 진로를 탐색하도록 함.

마. 기초학력 향상을 위해 교과 멘토링, 창의적인 자기 주도 학습지도 등의 프로그램 운영.

바. 학생의 신체적, 정신적, 전인적 성장을 위하여 스포츠클럽 활동을 통한 운동의 생활화, 청소년 흡연 예방 교육, 성폭력·성매매 예방 교육, 양성평등 교육 등을 실시함.